К проблеме валентности в современном немецком языке

 https://scipress.ru/philology/articles/glagoly-s-atributivnoj-valentnostyu-so-znacheniem-prezreniya-v-sovremennom-nemetskom-yazyke.html

https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-sootnoshenii-valentnosti-i-upravleniya-na-materiale-nemetskogo-yazyka/viewer

https://www.gramota.net/article/phil20120011/pdf

Букбридж-книжный интернет-магазин

 https://bookbridge.ru/

“Grammatik trainieren und lernen mit Michael”

 https://youtu.be/W1W22EM9AZY?si=Pgj1xbsD7v0CNOFP

https://youtu.be/48BB5d9sRXg?si=04xacM8a38e2VQ5d

https://youtu.be/48BB5d9sRXg?si=pMHPM8U3ExVO5Fx4

Материал для первого курса!

 Серия видео «Hallo aus Berlin»

https://youtu.be/GN85U6thjMQ?si=6jo_jDfZ_WD_POqE

https://youtu.be/xb9qNreIc5k?si=W5zjuXhp8fp8LYuh

https://youtu.be/1Hxfsl87_Rs?si=9L1axzSZj-p53fwP

https://youtu.be/loW_RuAubXg?si=K-h7cMA5tSL7gbg2

https://youtu.be/Wg4-tolHvL8?si=BDOp7fPCRVYiVk_I

https://youtu.be/lSyyhkKSoMY?si=xwpd_nTTwur-oMuA

https://youtu.be/-T7126yZNwM?si=ngO04Xh1JdIoGSV6

https://youtu.be/ajEkM9M6UlE?si=e7L2g2JKlDnCYHhN

https://youtu.be/Gn03d9W5PcQ?si=2kqzsO612L4nNZMh

https://youtu.be/YslL9HMoC-Q?si=s0ed1z1ZDXHLteoD

Экзаменационные вопросы по ТГР

 Экзаменационные вопросы по дисциплине «Теоретическая грамматика немецкого языка» для студентов 4 курса (2024г.)

1. Аналитические способы образования формы слова.

2. Классификация предложений в зависимости от высказывания и эмоциональной окрашенности.

3. Синтетические способы образования словоформ.

4. Валентность имен существительных и прилагательных.

5. Основные понятия о частях речи. Критерии квалификации частей речи.

6. Основные признаки предложения в немецком языке.

7. Местоимение и его грамматические категории.

8. Формы подлежащего и логико-грамматические типы предложения.

9. Глагол. Морфологическая характеристика глагола.

10. Глагольные словосочетания в немецком языке, их модели и варианты. 

11. Ступени валентного анализа глагола. Валентность факультативная и обязательная.

12. Словосочетание. Сходства и различия между словосочетанием и предложением.

13. Глагол. Категория времени, числа, лица, рода.

14. Прилагательное и его грамматические категории.

15. Причастие. Именные свойства причастия. Инфинитив. Именные свойства инфинитива.

16. Структурно-семантические разряды имен существительных. 

17. Грамматические средства связи в предложении. Грамматические отношения между словами в предложении.

18. Синтаксис. Предмет синтаксиса как раздела языкознания. 

19. Проблема грамматической категории. 

20. Понятие валентности. Валентность глаголов.

21. Глагол. Структурно-семантическая классификация. 

22. Модальность косвенной речи.

23. Синтаксические функции имен существительных. 

24. Классификация модальных слов. 

25. Атрибутивные словосочетания в немецком языке.

26. Обособление как синтаксическая структура.

27. Причастие и причастные группы. Их роль в распространенном предложении. 

28. Инфинитивы и инфинитивные группы и их роль в распространенном предложении.  

29. Способы грамматического выражения числа имени существительного.

30. Категория определённости и неопределенности. Формы артикля.

Открытое занятие «Защита проектов»

 «Обучение – это лучший инвестиционный проект» Энтони Дж. Д’Анджело. 

31 мая доц. кафедры немецкого языка Мадина Магомедовна Гусейнова в рамках дисциплины «Основы проектной деятельности»провела открытое занятие– «защита проектов» на третьем курсе НО. 

Целью данного занятия было развитие творческих способностей, логического мышления, понимания и применение студентами знаний, умений и навыков, приобретённых при изучении данной дисциплины.

Выбор тематики проектов “Neuronale Netze im Alltag“и «Moderne Tendenzen in der Mode» был определен самими студентами.

Практическим выходом явились: разработанный участниками  телеграм-канал (Канал) тенденциях моды, альбом, где был дан краткий экскурс в историю современной моды, а также был создан сайт, где показаны основные виды нейросетей( Сайт)

Выполнение проектов позволило студентам получить практический опыт, развить профессиональные навыки, навыки коммуникации, организации, работа в команде. 

Таким образом, использование проектной  работы позволило студентам под руководством чудесного преподавателя интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным, более интересным и поэтому более эффективным.

Moderne Mode

NeuroNetze

Для 4 курса!

 Полезные ссылки для помощи в реферировании статей! 

https://studfile.net/preview/3837097/

https://referat-rf.ru/referirovanie-statej-na-nemeckom-yazyke/